教师招聘面试语文《敬业与乐业》说课稿

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一、 教材分析

《敬业与乐业》是苏教版中学语文八年级下册“道德与修养单元”的一篇议论文。它是梁启超的一篇有关事业与人生的演讲稿。文章层次清楚、条理清晰、论据充分，发人深思，让学生们体会敬业乐业的趣味。

二、 学情分析：

学生在八年级上册书中对议论文体已有了初步的认识，并且已经开始学习写一些简单的议论文。但无论从学生的阅读还是写作来看，学生对议论文掌握的情况都有待加强。本篇课文无论在议论的层次、结构还是方法等方面都是最有代表性的，也是演讲的特点和技巧体现得很明显的文章，因此，有必要学习。

三、 教学目标

根据教材分析和学生实际能力特点，我确定了如下的教学目标：

知识与技能：在反复阅读课文的基础上，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证思路，体会并领悟敬业与乐业的精神，从中受到人文熏陶。

过程与方法：学习本文运用的多种论证方法，条理清楚地阐述自己的观点。

情感态度与价值观：朗读课文，体会本文敬业乐业的精神主旨和演讲特点。

四、 教学重难点

重点：对议论文的论据、论证的领悟和演讲特点的体会。

难点：领悟敬业与乐业的信念和宗旨。

五、 教法学法

教法：本文本着循序渐进的原则，采用初读、细读、总结读书、扶放结合等方法，引导学生逐层深入理解课文。

学法：学生学习的目的就是学以致用，因此在课堂上，学生通过自主、合作、探究学习方法陶冶高尚道德情操，提升道德情感。

六、 教学过程

创设情境，导入新课：

问题：同学们如果现在你正面临着对未来职业的抉择，你会选择哪种职业呢?通过同学们的答案，我会总结渡句：同学们的理想都非常的远大，今天我们一起去聆听梁启超先生的讲演《敬业与乐业》(板书课题)。文章演讲特色引人入胜，虽然时隔七十多年但想必同样会给同学们许多启示。

(设计意图：通过谈话导入新课能使学生尽快进入课文，拉近学生和文本之间的距离，为落实这一节课的情感态度价值观的目标打下基础。)